Lycée Français de la Nouvelle-Orléans (Etats-Unis) Poste de professeur d’histoire-géographie bilingue

Nom de l’établissement : LYCEE FRANCAIS DE LA NOUVELLE ORLEANS

Site web : https://www.lfno.org/

Ville : Nouvelle Orleans

Pays : USA

Nature du contrat : Contrat local avec possibilité de détachement auprès de l’établissement

Candidatures des personnels non titulaires du ministère français de l’éducation nationale étudiées : Oui

Date de prise de poste : 01/07/24

Contenu de l’offre :
Description: social studies teacher
Why extraordinary teachers teach at LFNO
Lycée is a Type II charter school in New Orleans, that is the only PreK4-12th public, accredited French school in North America. As We are committed to learning, being receptive to feedback, and collaborating with all stakeholders to shape a rigorous, joy-filled, and equitable learning environment.
We guide our students to think critically and independently, and we teach a rich curriculum that nurtures students’ natural curiosity about the world.
Description
The Social Sciences Teacher will be responsible for implementing a curriculum emphasizes: enrichment, accelerated higher level thinking skills (both critical and abstract), multi-disciplinary content, and a higher degree of complexity than the regular classroom. Students participate in independent and group units of study of varying lengths that are assessed using a teacher-devised rubric. Through this programming, students are moved out of their comfort zone into areas where they are challenged to grow academically, personally and socially. To the degree possible, instruction is delivered in French, and using hands-on, experiential lessons and projects that increase motivation and self-awareness in order to prepare our students for the 21st century digital age.
Role and Responsibilities
The duties of the Social Sciences Teacher include, but are not limited to the following tasks:
Responsibilities
The Social Sciences Teacher will deliver engaging lessons that follow rigorous, standards-aligned Social Studies curriculum and support elements of the Louisiana English curriculum in collaboration with the English instructor.
Use formal and informal assessment data to drive instruction and ensure student mastery of standards; maintain accurate and current grades.
Target instruction in students’ development of reading, writing, critical thinking, and oral language skills.
Shape culturally-responsive and anti-racist learning experiences through the lens of D.E.I.
Build a warm and inclusive classroom environment, implementing the practices of restorative justice and trauma-informed instruction. (LFNO is a PBIS school).
Establish and maintain strong relationships with a diverse population of students, families, and colleagues.
Thrive while collaborating and receiving feedback from colleagues and stakeholders.
Accept ultimate responsibility for the academic progress of students, and work actively to overcome
challenges.
Participate in Student Assistance Team (SAT) meetings as needed.
Participate in faculty meetings and professional learning/collaborative work sessions.
Perform other job related functions as may be assigned, be punctual, and review/follow all Staff Handbook policies and procedures.
Staff collaboration and reporting relationships
All teachers primarily plan and deliver instruction across one or two grade levels; the team works collaboratively with all grade level colleagues to scaffold instruction and guide departmental goals. Teachers will work closely with departmental and grade level colleagues.
LFNO is a culturally diverse workplace; collaboration, empathy, and cooperation are essential at all levels.
Effectively communicating with school administrators, teachers, student service personnel, and parents regarding student performance and plans for improvement
Participating in faculty meetings and professional learning communities meetings
Assisting in orientation, open houses, and other school events as needed
Modeling non-discriminatory practices in all activities
Producing performance-based activities to support school initiatives
Maintaining an inventory, controlling the storage and use of department property, and overseeing the working condition of said equipment
Being punctual, reviewing and following all Staff Handbook policies and procedures
Requirements
Expectations, Educational Requirements
Bachelor’s degree or higher in education or related field
Strong commitment to the mission and vision of Lycée Français
Ability to maintain confidential files and information
Ability to work collaboratively with a corps of international teachers
Ability to prioritize, organize, and manage a caseload of students
Flexibility and a team-spirit work ethic
Preferred Qualifications
Louisiana Certification
Certification in the French National Curriculum or knowledge of the French system of education
Proven record of successful classroom experience.
Proficiency in French
Three or more years successful teaching experience in an urban setting
Diversity, Equity and Inclusion at LFNO
Lycée is committed to building a diverse and inclusive community, both through our hiring practices and our focus on creating a culture and environment where diverse perspectives, ideas, and identities are valued and integrated into our daily practices. LFNO staff represent a wide diversity of racial, cultural, socio-economic, gender, religious, and national identities–opening a window to the entire LFNO community on the richness of humanity. We welcome all applicants who share our mission and vision to join us in our consequential work.
Job descriptions are created to provide a framework of responsibilities and are not inclusive of all duties that may be required. LFNO employees embody an “all hands on deck” mentality and do whatever it takes to get the job done regardless of title

FR
Description : Poste de professeur d’histoire-géographie bilingue
Pourquoi des professeurs extraordinaires enseignent au LFNO

Le Lycée est une école à charte de type II à la Nouvelle-Orléans, qui est la seule école publique française accréditée de la maternelle à la terminale en Amérique du Nord. Nous nous engageons à apprendre, à être réceptifs aux commentaires et à collaborer avec toutes les parties prenantes pour créer un environnement d’apprentissage rigoureux, joyeux et équitable.

Nous guidons nos élèves vers une pensée critique et indépendante, et nous enseignons un programme riche qui nourrit la curiosité naturelle des élèves pour le monde.

Description du poste

Le professeur de sciences sociales ou histoire-géographie sera chargé de mettre en œuvre un programme qui met l’accent sur l’enrichissement, l’accélération des capacités de réflexion de haut niveau (à la fois critique et abstraite), un contenu multidisciplinaire et un degré de complexité supérieur à celui de la classe normale. Les élèves participent à des unités d’étude indépendantes et collectives de durées variables qui sont évaluées à l’aide d’une grille d’évaluation élaborée par l’enseignant. Grâce à ce programme, les élèves sortent de leur zone de confort pour entrer dans des domaines où ils sont mis au défi de progresser sur le plan académique, personnel et social. L’enseignement est dispensé en français et en anglais à l’aide de leçons et de projets pratiques et expérimentaux qui augmentent la motivation et la conscience de soi afin de préparer nos élèves à l’ère numérique du 21e siècle et au BFI (Bac francais International).

Rôle et responsabilités

Les tâches du professeur de sciences sociales (Histoire-Géographie) comprennent, sans s’y limiter, les tâches suivantes :

Responsabilités

Le professeur de sciences sociales (Histoire-Géographie) dispensera des cours attrayants qui suivent un programme d’études sociales (d’Histoire et Géographie) rigoureux et conforme aux normes des programmes louisianais et francais.
Utiliser les données d’évaluation formelles et informelles pour guider l’enseignement et s’assurer que les élèves maîtrisent les normes ; maintenir des notes exactes et à jour.
Cibler l’enseignement sur le développement de la lecture, de l’écriture, de la pensée critique et des compétences linguistiques orales des élèves.
Créer des expériences d’apprentissage adaptées à la culture et antiracistes dans l’optique du D.E.I (Diversity- Equity – Inclusion).
Construire un environnement de classe chaleureux et inclusif, en mettant en œuvre les pratiques de justice réparatrice et d’enseignement tenant compte des traumatismes. (Le LFNO est une école PBIS ).
Établir et maintenir des relations solides avec une population diversifiée d’élèves, de familles et de collègues.
S’épanouir en collaborant et en recevant les commentaires de ses collègues et des parties prenantes.
Accepter la responsabilité finale des progrès scolaires des élèves et travailler activement pour surmonter les défis.
les difficultés.
Participer aux réunions de l’équipe d’assistance aux étudiants (SAT) si nécessaire.
Participer aux réunions de la faculté et aux sessions d’apprentissage professionnel/de travail collaboratif.
S’acquitter d’autres fonctions liées au travail qui peuvent lui être confiées, être ponctuel et examiner/suivre toutes les politiques et procédures du manuel du personnel.
Collaboration avec le personnel et rapports hiérarchiques

Tous les enseignants planifient et dispensent l’enseignement à un ou deux niveaux scolaires ; l’équipe travaille en collaboration avec les autres enseignants.

Collaboration du personnel et rapports hiérarchiques

Tous les enseignants planifient et dispensent l’enseignement à un ou deux niveaux scolaires. L’équipe travaille en collaboration avec les collègues de tous les niveaux scolaires afin d’étayer l’enseignement et d’orienter les objectifs du département. Les enseignants travailleront en étroite collaboration avec leurs collègues du département et du niveau scolaire.

Le LFNO est un lieu de travail culturellement diversifié ; la collaboration, l’empathie et la coopération sont essentielles à tous les niveaux.

Communiquer efficacement avec les administrateurs de l’école, les enseignants, le personnel des services aux élèves et les parents au sujet des performances des élèves et des plans d’amélioration.
Participer aux réunions du corps enseignant et aux réunions des communautés d’apprentissage professionnel.
Participer à l’orientation, aux journées portes ouvertes et à d’autres événements scolaires, le cas échéant.
Adopter des pratiques non discriminatoires dans toutes les activités.
Produire des activités basées sur les performances pour soutenir les initiatives de l’école
Tenir un inventaire, contrôler le stockage et l’utilisation des biens du département et superviser l’état de fonctionnement de l’équipement.
être ponctuel, examiner et suivre toutes les politiques et procédures du manuel du personnel.
Exigences
Attentes, exigences en matière d’éducation

Licence ou diplôme supérieur dans le domaine de l’éducation ou dans un domaine connexe
Engagement fort en faveur de la mission et de la vision du Lycée Français
Capacité à maintenir la confidentialité des dossiers et des informations
Capacité à travailler en collaboration avec un corps d’enseignants internationaux
Capacité à établir des priorités, à organiser et à gérer un ensemble d’élèves.
Flexibilité et esprit d’équipe.

Capacité à établir des priorités, à organiser et à gérer une charge de travail d’étudiants.
Flexibilité et esprit d’équipe.
Qualifications souhaitées

Certification de la Louisiane
Certification dans le programme national français ou connaissance du système éducatif français.
Expérience réussie en classe.
Maîtrise du français
Trois ans ou plus d’expérience réussie dans l’enseignement en milieu urbain.
Diversité, équité et inclusion au LFNO

Le Lycée s’engage à construire une communauté diversifiée et inclusive, à la fois par ses pratiques de recrutement et par la création d’une culture et d’un environnement où la diversité des perspectives, des idées et des identités est valorisée et intégrée dans nos pratiques quotidiennes. Le personnel du LFNO représente une grande diversité d’identités raciales, culturelles, socio-économiques, de genre, religieuses et nationales – ouvrant une fenêtre à toute la communauté du LFNO sur la richesse de l’humanité. Nous accueillons tous les candidats qui partagent notre mission et notre vision pour nous rejoindre dans notre travail conséquent.

Les descriptions de postes sont créées pour fournir un cadre de responsabilités et n’incluent pas toutes les tâches qui peuvent être demandées. Les employés du LFNO incarnent une mentalité de « tout le monde sur le pont » et font tout ce qu’il faut pour que le travail soit fait, quel que soit le titre.

Adresse mail de contact :tmathieu@lfno.org

Lien vers plateforme de candidature :
https://talent.paylocity.com/Talent/Jobs