Nom de l’établissement : ICE Dubai
Site web : https://icedubai.org/
Ville : Dubai
Pays : United Arab Emirates
Nature du contrat : Contrat local avec possibilité de détachement auprès de l’établissement
Candidatures des personnels non titulaires du ministère français de l’éducation nationale étudiées : Oui
Date de prise de poste : 22 août 2024
Contenu de l’offre :
Professeur-documentaliste pour l’ensemble de l’établissement
Description : ICE est un établissement bilingue international où le rôle du professeur documentaliste est essentiel. Les services documentaires sont disponibles en trois langues : français, anglais et arabe, pour répondre aux besoins linguistiques divers de notre communauté. Notre équipe enseignante et administrative est composée de professionnels compétents travaillant dans ces trois langues, garantissant ainsi une communication fluide et une assistance adéquate pour tous nos élèves. La conception et la mise en œuvre du programme documentaire sont le fruit d’une collaboration étroite, prenant en compte cette diversité linguistique et pédagogique pour assurer une expérience d’apprentissage enrichissante et inclusive.
Qualifications :
Selon profil, Master dans les métiers de l’enseignement ou de l’Éducation et de la formation MEEF au minimum, ou CAPES dans la section documentation, ou expérience de plus de 10 ans dans un rôle similaire, ou un Master of Arts in Library Science (MALS), ou un Master of Library Science (MLS), ou un Master of Education (M.Ed.) with a focus on Library Science.
Et, une connaissance de l’IB (International Baccalaureate) est fortement souhaitée.
Expérience :
• Selon qualifications, 5 ans minimum
• Expérience de l’enseignement demandée
• Expérience dans un lycée français à l’étranger vivement souhaitée
• Connaissance du système éducatif et des programmes de l’Education nationale française exigée.
• Connaissance ou expérience du IBDP (International Baccalaureate Diploma Programme)
• Une bonne expérience des usages pédagogiques du numérique (TUIC)
Langue(s) : Maîtrise de l’anglais compte tenu du cadre bilingue de l’établissement (élèves, enseignement et enseignants), l’arabe est un plus
Responsabilités :
Missions de gestion documentaire et diffusion de l’information :
– En charge des ressources pédagogiques de tout l’établissement, couvrant les classes de Petite Section à Première.
– Accueil des élèves et des enseignants.
– Recherche et gestion des sources et des informations documentaires selon les besoins de la structure, en lien avec l’équipe pédagogique et selon le projet d’établissement (Curriculum Français et IBDP)
– Enregistrement et suivis des prêts et emprunts
– Commandes des manuels scolaires, les ressources pédagogiques, abonnements numériques et autres et leurs suivis
– Mise à disposition du fonds documentaire physique et numérique et facilitation de leur accès
– Force de proposition pour de nouvelles acquisitions de ressources
– Mise en œuvre de dispositifs spécifiques tenant compte des besoins des élèves
Missions pédagogiques variées :
– Responsabilité pédagogique des élèves au CCC/BCD
– Animation de séquences ou projets pédagogiques en respect du bilinguisme français-anglais, voire trilinguisme avec l’arabe (accompagnement à la lecture, Francophonie, projets artistiques, travaux effectués en collaboration avec l’équipe des enseignants, défi lecture, quizz culturel, gestion autonome de la foire aux livres,…) en liaison avec les collègues, ou d’autres écoles, organismes divers et les partenaires de l’établissement, auteurs, maison d’éditions locales et internationales, librairie
– Valorisation et développement culturel et artistique de l’établissement (accueil artistes, écrivains, exposition…)
– Possibilités de liaisons inter-cycles
– Co-animation et co-organisation du forum des métiers (identification de professionnels de secteurs variés qui puissent présenter leur métier aux élèves)
Autres missions:
– Exécution et suivi des procédures et décisions de la Direction
– Relation avec les parents d’élèves dans le cadre de contacts professionnels (Forum des métiers, information, retard des retours des livres empruntés…)
– Transfert auprès de la comptabilité des factures à adresser aux parents
– Suivi de dossiers particuliers en liaison avec le chef d’établissement
Compétences requises :
Savoir :
– Maîtrise de l’anglais et du français compte tenu du cadre bilingue de l’établissement (enseignements et enseignants)
– Démontrer une cohésion bilingue dans le quotidien pour porter et assurer l’Identité Bilingue de l’établissement
– Maîtrise de la gestion d’un centre documentaire trilingue (Français, anglais, arabe)
– Connaissance des méthodes de classement, d’archivage et d’inventaire
– Maîtrise des éléments de la culture numérique nécessaires
Savoir Faire:
– Sens de l’organisation, rigueur, sens des responsabilités, savoir gérer et suivre une procédure, être méthodique
– Connaissance de l’environnement éducatif (notamment le système bilingue voire trilingue : français/anglais/arabe)
– Être capable d’évaluer ses pratiques et proposer des ajustements
– Esprit d’initiative, anticipation, organisation, respect des délais, sens des priorités, discernement
– Apporter sa contribution à la mise en œuvre des éducations transversales, notamment l’éducation à la santé, l’éducation à la citoyenneté, l’éducation au développement durable et l’éducation artistique et culturelle
– S’inscrire dans une dynamique de projet et de travail collectifs, contribuer à l’action de l’équipe éducative
Savoir Être :
– Savoir travailler en équipe
– Dynamisme, vif intérêt pour les questions pédagogiques, sens de l’intérêt collectif, esprit d’équipe, ouverture d’esprit.
– Accorder à tous les élèves l’attention et l’accompagnement appropriés
– Éviter toute forme de dévalorisation à l’égard des élèves, des parents, des pairs et de tout membre de l’établissement
– Se mobiliser et mobiliser les élèves contre les stéréotypes et les discriminations de tout ordre, promouvoir l’égalité entre les filles et les garçons, les femmes et les hommes
– Contribuer à assurer le bien-être (physique et psychologique), la sécurité et la sûreté des élèves, à prévenir et à gérer les violences scolaires, à identifier toute forme d’exclusion ou de discrimination, ainsi que tout signe pouvant traduire des situations de grande difficulté sociale ou de maltraitance
– Contribuer à identifier tout signe de comportement à risque et contribuer à sa résolution
– Respecter et faire respecter le règlement intérieur et les chartes d’usage
– Qualités relationnelles : sens de l’écoute, diplomatie, psychologie, patience
– Disponibilité, autonomie et forte capacité d’adaptation : il/elle adapte, si besoin est, son emploi du temps et ses horaires de travail aux impératifs de l’établissement
– Assiduité et respect des horaires
Date d’emploi : 24 août, 2024
Contrat : Plein temps
Adresse mail de contact :pa.principal@icedubai.org
Lien vers plateforme de candidature :
https://icedubai.org/offres-emploi/